Đề tài: Sự kì diệu của ánh sáng nhân tạo ( 5 E) Chủ đề: nước và các hiện tượng tự nhiên Đối tượng: Trẻ MG 4-5 tuổi

                                 Đề tài: Sự kì diệu của ánh sáng nhân tạo ( 5 E) Chủ đề: nước và các hiện tượng tự nhiên Đối tượng: Trẻ MG 4-5 tuổi                                  Thời gian: 25-30 phút Giáo viên dạy: Vũ Thị Phương

1. Mục tiêu:
2. Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của ánh sáng nhân tạo đối với con người. Biết tên gọi, đặc điểm của một số ánh sáng nhân tạo được dùng trong sinh hoạt hàng ngày: Bóng đèn, Đèn pin, đèn dầu, máy tính, điện thoại, đèn nháy…(S) - Sử dụng đèn pin, hộp màu, kính màu, đĩa CD… bảng ghi chép để ghi kết quả khám phá (T). - Tạo sản phẩm kỹ thuật đơn giản:  kính màu,(E) - Biểu diễn tạo dáng với cái bóng. Múa bóng, trang trí sản phẩm sáng tạo..(A) - Trẻ nêu được kích thước to - nhỏ, khoảng cách xa - gần, đếm số màu, ghi kết quả quan sát.(M)

2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát, khám phá ở trẻ. (S) - Kĩ thuật sử dụng đèn pin, điều chỉnh khoảng cách chiếu xa/chiếu gần vị trí của vật để tạo ra các bóng hình có kích cỡ, màu sắc khác nhau.(E) - Có kỹ năng làm việc nhóm, phát triển tư duy logic, kỹ năng ghi chép – biểu đạt kết quả bằng hình ảnh và màu sắc.(E) - Rèn trẻ có kỹ năng tạo dáng, vẽ và trang trí để tạo ra sản phẩm. (A) - Phân biệt kích thước to - nhỏ, khoảng cách xa - gần.(M)

3. Thái độ:

- Trẻ hào hứng, tích cực tham gia các hoạt động. - Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng năng lượng điện, đèn pin.. bảo vệ môi trường, sử dụng ánh sáng an toàn cho đôi mắt. -  Biết trân trọng các phát minh của con người trong cuộc sống.

1. Chuẩn bị:
2. Đồ dùng của cô.

- Giáo án, PowerPoint - Máy tính, loa. - Nhạc bài hát: nhạc bài ‘ gọi tên cảm xúc’, nhạc không lời, điều kỳ diệu quanh ta, boom boom boom, mẹ yêu con,

2. Đồ dùng của trẻ.

- Bảng ghi kết quả trải nghiệm về ánh sáng (2 cái). - Đèn pin, đĩa CD, thẻ màu, chai nước màu thực phẩm, lăng kính màu.

3. Đội hình:Theo nhóm, tự do.

III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

E1. Gắn kết. - Cô cùng trẻ hát khởi động trên nền nhạc.( Tạo mất điện) - Các con ơi mất điện rồi cô xin mời các con ngồi xuống đây với cô nào. - Khi mất điện các con thấy lớp học như thế nào? - Khi trời tối các con thấy làm sao? - Vậy làm sao để lớp học của chúng mình sáng bừng lên nhỉ? ( Cô phụ bật điện) E2. Khám phá: - AAAA! Lớp của chúng mình sáng lên rồi! Vậy lớp học sáng lên nhờ vào đâu? - Vậy cô đố cả lớp ánh sáng của bóng điện do đâu mà có? - Do Con người tạo ra thì gọi là ánh sáng gì? - Ngoài ánh sáng nhân tạo ra thì khi ra ngoài trời chúng mình còn nhìn thấy nguồn ánh sáng từ đâu nữa? - Các con ơi chúng mình biết lớp mình có những nguồn ánh sáng nhân tạo nào? - Bây giờ cô xin mời các con cùng xem ánh sáng nhân tạo đến từ những thiết bị nào nhé: Đèn pin, đèn học, đèn dầu, nến, máy tính, tivi. (Cô mở hình ảnh cho trẻ quan sát) - Và ngày hôm nay cô Phương và các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về sự kì diệu của ánh sáng nhân tạo nhé! - Các con cho cô biết ánh sáng bóng đèn trần của lớp mình có màu gì? Đèn pin của cô có ánh sáng màu gì? - Đúng rồi đèn pin cũng có ánh sáng màu trắng. - Theo các con thì Nguồn ánh sáng này có đổi màu được không? - Để biết được nguồn ánh sáng nhân tạo từ bóng điện, đèn pin này có đổi màu được không thì hôm nay cô phương sẽ tổ chức cho chúng mình thử nghiệm khảo sát ánh sáng nhân tạo xem có điều gì thú vị nhé. *Hôm nay cô có chuẩn bị cho các con tấm kính màu, chai nước màu và cả đĩa CD ( Cô giơ kính màu, chai nước màu, đĩa CD). Các con sẽ chia về nhóm cùng nhau khảo sát ánh sáng bằng những vật dụng mà cô đã chuẩn bị nhé. - Cô phân công nhiệm vụ và cho trẻ về 2 nhóm: + Nhóm 1: Lăng kính sắc màu, đĩa Cd Với những tấm kính màu và đĩa CD các con sẽ nhìn qua ánh sáng đèn trần bằng những tấm kính màu, và chiếu đèn pin vào đĩa CD + Nhóm 2: Chai nước màu; Với những chai nước màu các con sẽ soi đèn pin qua nhé. - Để ghi lại kết quả của chúng mình thì cô sẽ tặng cho các con mỗi nhóm một bảng ghi kết quả. Bảng ghi kết quả có ánh sáng nhân tạo cô kí hiệu là bóng đèn ánh sáng của đèn pin. Vật chiếu sáng là: Kính màu, chai nước màu, đĩa CD. Và cột cuối cùng là cột kết quả nếu như  các con phát hiện ánh sáng đổi màu gì thì các con sẽ tô màu vào đây. - Cô cho trẻ về 2 nhóm cùng trải nghiệm (cô bật nhạc nhẹ nhàng) E3. Giải thích: Đại diện nhóm: Trẻ lên chia sẻ kết quả mình tìm hiểu được và giải thích kết quả của nhóm. - Khi chiếu đèn qua tấm kính màu, ánh sáng có gì thay đổi? - Theo các con bóng đèn và kính màu thì cái nào làm đổi màu của ánh sáng? - Chai nước là đồ vật ánh sáng có thể xuyên qua không? Vì sao? - Vì sao đĩa CD lại có nhiều màu lấp lánh? => Cô chốt: Các bạn ạ! Khi ánh sáng chiếu vào lăng kính màu nào sẽ cho ra ánh sáng màu của lăng kính đó,  khi cô chiếu ánh sáng vào chai nước màu nào thì sẽ cho ra ánh sáng của chai nước đó, còn khi cô chiếu ánh sáng vào đĩa CD thì sẽ tạo ra rất nhiều màu sắc. - Với tính chất đổi màu này các con có có biết con người sử dụng để làm gì không? ( Mở hình ảnh cho trẻ quan sát) -> VỚi tính chất đổi màu này con người tạo ra nhưng chiếc đèn nhấp nháy để trang trí sự kiện hay những chiếc kính râm để tránh nắng hay làm thời trang. E4: Củng cố, mở rộng: - Bây cô đố các con khi ánh sáng chiếu trực tiếp vào người các bạn thì điều gì sẽ xuất hiện? - Cô đã chuẩn bị cho các con 1 màn chiếu  xin mời các bé cùng lên và trải nghiệm nào. Cô cho trẻ lên trải nghiệm tạo dáng với cái bóng của mình ( Trẻ có thể tập võ, biểu diễu thời trang, tạo dáng các con vật, múa… và quan sát bóng của mình, của bạn trên màn chiếu ). (Cô bật nhạc cho trẻ trải nghiệm chiếu bóng) Cô cho trẻ ngồi ổn định tại chỗ và hỏi: - Cô đố các con, khi ánh sáng chiếu trực tiếp lên người thì cái gì xuất hiện? Chiếc bóng có đặc điểm gì? - Vậy theo các con bóng chuyển động hay không? Vậy bóng chuyển động khi nào? - Vậy bóng sẽ đứng im khi nào? - Cô đố chúng mình cái bóng có kích thước như thế nào? Bóng to khi nào? Nhỏ khi nào? - Cô dơ tay trước ánh đèn điện thoại cho trẻ quan sát lại chiếc bóng của bàn tay  ( khi chuyển động, khi đứng im, khi gần thì to, để xa bóng đèn thì nhỏ) * Cô củng cố: Khi ánh sáng chiếu trực tiếp vào đối tượng là các bạn, thì cái bóng xuất hiện. Các bạn đứng im thì cái bóng đứng im, các bạn di chuyển thì cái bóng di chuyển; đứng gần ánh sáng thì bóng to, đứng xa ánh sáng thì bóng nhỏ. - Và với tính chất này của ánh sáng cô phương sẽ biểu diễn một bộ môn nghệ thuận đó là múa bóng các con cùng đón xem nhé. Cô mời 1 bạn lên biểu diễn cùng với cô. - Cô và trẻ biểu diễn bài: Mẹ yêu con. - Các con thấy ánh sáng nhân tạo có tuyệt vời không? => Khi ánh sáng chiếu vào chai nước màu và tấm kính màu thì ra ánh sáng màu sắc, ánh sáng chiếu trực tiếp vào đối tượng thì ra cái bóng. Vậy là cùng là một nguồn ánh sáng nhưng chiếu đối tượng khác nhau, những cách khác nhau thì sẽ tạo ra những kết quả khác khau. - Ánh sáng có tác dụng gì? Để xem ánh sáng có tác dụng gì thì xin mời các bạn cùng quay lên màn hình để xem đoạn video sau đây ( Cô mở đoạn video về lợi ích của ánh sáng nhân tạo cho trẻ xem) - Các con thấy ánh sáng như thế nào? - Vậy ánh sáng tốt như thế, cô Phương nghĩ chúng mình nên chiếu ánh sáng trực tiếp vào mắt để mắt mình sáng hơn, các con thấy thế nào? - Vì sao không được chiếu vào mắt? - chúng ta không chiếu ánh sáng trực tiếp vào mắt, hạn chế xem tivi, điện thoại, khi xem thì phải nhìn ở một khoảng cách xa, khi đi ra đường trời nắng thì phải đeo kính râm để bảo vệ mắt khỏi ánh sáng trực tiếp và tránh bụi bẩn vào mắt. - Vì hôm nay chúng mình học rất giỏi cô đã chuẩn cho chúng mình các nhóm chơi các con hãy nhìn theo tay của cô. + Nhóm 1: Sẽ làm những chiếc kính màu nhé. + Nhóm 2: Trải nghiệm múa bóng, múa rối,… + Nhóm 3: Sáng tạo với bàn ánh sáng. Cô cho trẻ về 3 nhóm mà trẻ thích, làm trải nghiệm. E5. Đánh giá: - Hôm nay các con được khám phá điều gì? * Cô chốt lại bài học hôm nay về tính chất đổi màu và tạo bóng của ánh sáng nhân tạo *Giáo dục: Ánh sáng nhân tạo được tạo ra bởi con người vậy để tiết kiệm nguồn năng lượng chúng mình hay nhớ tắt hết các thiết bị điện khi không sử dụng. Đồng thời các con nhớ không tự ý sử dụng hay nghịch các thiết bị điện vì rất nguy hiểm đấy. - Kết thúc giờ học cho trẻ đi ra ngoài theo nền nhạc

- Trẻ hưởng ứng và Chào khách     - Tối ạ - Thấy sợ, không nhìn rõ mọi vật,… - Mở cửa sổ, mở cửa, thắp đèn, bật điện,..   - Nhờ vào bóng điện ạ - Con người tạo ra   - Trẻ trả lời   - Ánh sáng từ ông mặt trời - Trẻ trả lời   - Trẻ lắng nghe     - Bóng điện, điện thoại, máy tính,..   - Trẻ quan sát   - Trẻ trả lời     - Trẻ lắng nghe     - Vâng ạ   - Trẻ trả lời             - Trẻ lắng nghe     - Trẻ lắng nghe             - Trẻ về nhóm và khám phá   - Trẻ trả lời   - Trẻ trả lời   - Kính màu ạ   - Xuyên qua được, vì nó trong suốt dạng lỏng. - Trẻ trả lời   - Trẻ lắng nghe     - Trẻ quan sát     - Trẻ trả lời     - Trẻ lắng nghe   - Có bóng ạ   - Không ạ, có ạ,…     - Trẻ lên trải nghiệm               - Bóng ạ - Có ạ - Khi con người chuyển động   - Khi con người đứng im   - Trẻ trả lời           -Trẻ lắng nghe       - 1 trẻ lên biểu diễn cùng cô   - Có ạ - Trẻ trả lời     - Trẻ em video   - 2-3 trẻ trả lời     - Không nên chiếu vào mắt ạ - Hoa mắt, hỏng mắt ạ   - Trẻ lắng nghe   - Trẻ lắng nghe       - Trẻ về nhóm chơi   - Trẻ trả lời   - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời     - Trẻ lắng nghe     - Trẻ hát và chào khách kết thúc hoạt động